Efecto Mozart, cerebro izquierdo o derecho, inteligencias múltiples… a veces aceptamos como hechos teorías que nos dicen cómo mejorar o aprender mejor. Pero lo que sabemos del cerebro es infinitamente más sorprendente y por ahora, menos práctico.
Dentro de las áreas del estudio del aprendizaje humano, mi favorita y por la que creo que debieran partir todos los estudios serios al respecto, es la del estudio del cerebro humano: toda teoría, prescripción, estrategia o técnica educativa debería basarse en hechos que la investigación científica ha respaldado con múltiples réplicas.
Este sitio web utiliza cookies para que tengas la mejor experiencia de usuario. Si continúas navegando estás dando tu consentimiento para la aceptación de las mencionadas cookies y la aceptación de nuestra política de cookies, pincha el enlace para mayor información. ACEPTAR